Õppejõult õppejõule seminar: Parimad praktikad tähendusliku õpikogemuse kujundamisel
Seminaril keskendume parimate kogemuste ja tõenduspõhiste praktikate jagamisele tähendusliku õpikogemuse kujundamisel kõrgkooli kontekstis.
Parimate kogemuste ja tõenduspõhiste praktikate jagamine tähendusliku õpikogemuse kujundamisel kõrgkooli kontekstis.
Koolituse läbinu:
- Analüüsib õppimise tähenduslikkust toetavaid tegureid (nt õppija aktiivne roll, õppimise eesmärgistatus, refleksioon, keskkond) ning seostab neid oma õpetamispraktikaga kõrgkooli kontekstis
- Võrdleb ja hindab erinevates kõrgkoolides kasutatavaid õppemeetodeid ja -praktikaid, mis toetavad õppija sügavõpet ja tähenduslikku õppimist
- Kavandab oma õpetamispraktikas muudatusi või täiustusi, tuginedes seminaril käsitletud sisule, kolleegide kogemustele ja õppimise tõenduspõhistele põhimõtetele
Parimad praktikad tähendusliku õpikogemuse kujundamisel
Seminaril keskendume parimate kogemuste ja tõenduspõhiste praktikate jagamisele tähendusliku õpikogemuse kujundamisel kõrgkooli kontekstis. Arutleme, mis teeb õppimise päriselt mõjusaks – mis aitab õppijal siduda uut teadmist varasema kogemusega, luua seoseid ja kasvatada sisemist motivatsiooni õppida.
Jagame ja analüüsime erinevate kõrgkoolide kogemusi sellest, kuidas:
- toetada õppija aktiivset osalust ja vastutust oma õppimise eest,
- kujundada õppimist toetavat tagasisidekultuuri,
- siduda teooria praktikaga viisil, mis on õppijale tähenduslik ja rakendatav,
- kasutada refleksiooni ja dialoogi õpikogemuse süvendamiseks.
Seminaril toimub:
- kogemuslugude jagamine
- arutelud, kus mõtestatakse oma õpetamispraktikat ja õppija rolli
- heade näidete ja toimivate meetodite tutvustused erinevate erialade näitel
Fookuses ei ole pelgalt metoodika, vaid ka õppejõu roll tähendusliku õppimise kujundajana – nii auditooriumis, seminaril kui praktikumis.
Õppemeetodid: kogemuste jagamine, analüüs ja refleksioon