Ülevaates on kategooriate kaupa välja toodud Eesti, Läti ja Leedu riiklikud julgeolekut mõjutavad tegevussuunad ja ohtude maandamismeetmed. Selleks on temaatilise analüüsi abil uuritud kolme Balti riigi julgeolekupoliitika strateegilisi dokumente: „Eesti julgeolekupoliitika alused” (2004, 2010, 2017), „Läti riiklik julgeoleku kontseptsioon” (2008, 2019) ja „Leedu riiklik julgeolekustrateegia” (2002, 2012, 2017). Siinse uuringu alusel on võimalik teha edasisi uuringuid ja täpsemaid analüüse.

Mõttepaberi eesmärk on analüüsida Venemaa Föderatsiooni infomõjutustegevust Balti riikides 2020. aasta märtsis, aprillis ja mai esimeses pooles. Uuritakse, kas ja kuidas on Venemaa väljaanded kasutanud hirmu motiivi inforünnakutes Balti riikide ja laiemalt läänemaailma vastu seoses koroonakriisi ja sellevastaste meetmetega.

Õpetajaraamat on koostatud õpet korraldavatele spetsialistidele ainekava eesmärkide mõistmiseks ning tundide planeerimiseks. Kursuse sisustamisel on lähtutud Päästeameti ning Siseministeeriumi strateegilistest suundadest ja vabatahtliku päästja koolitusprogrammist.

Õpetajaraamat on koostatud õpet korraldavatele spetsialistidele seatud eesmärkide mõistmiseks ning tundide planeerimiseks. Kursuses on lähtutud Päästeameti ja Siseministeeriumi strateegilistest suundadest ning vabatahtliku päästja koolitusprogrammist.

Õppematerjal aitab sisekaitseõpetajal tunde ette valmistada ja anda. Teemade käsitlemisel on kasuks õpetaja erialaspetsiifilised teadmised Politsei- ja Piirivalveameti tegevusvaldkonnast. Õpetajaraamatut koostades on järgitud õppijakesksust õppes.

Õppematerjali eesmärk on toetada õpetajat õppematerjali ja meetoditega õpilaste kujundamisel vastutustundlikuks kodanikuks, kellel on teadmised enda kohustustest ja politseiorganisatsiooni rollist ühiskonna turvalisuse tagamisel.

Õpetajaraamatu koostamise eesmärk on aidata õpetajat piirivalveteemalisi õppetunde ette valmistada ning anda. Õppe ülesehitamisel on järgitud õpilaskeskset käsitlust, kus teadmiste ja oskusteni jõuab õppija eelkõige iseenda tegevuste kaudu.

Piirivalve üldkursuse õpetajaraamatus on neli peatükki, milles on antud juhiseid tundide korraldamiseks:

1) piiri valvamine (15 tundi);

2) dokumentide kontrollimine (12 tundi);

Õppematerjali koostamisel on peetud eelkõige silmas eesmärki panna kokku niisugune õppematerjal, mis toetaks ühelt poolt sisekaitseõppe valdkondliku eesmärgi saavutamist tervikuna, teiselt poolt aitaks kaasa õpilase kujunemisele vastutustundlikuks maksumaksjaks ning oleks õpetajale abiks nii seatud eesmärkide saavutamisel kui ka tundide plaanimisel ja andmisel.

Õppematerjali koostamisel on peetud eelkõige silmas eesmärki panna kokku niisugune õppematerjal, mis toetaks ühelt poolt sisekaitseõppe valdkondliku eesmärgi saavutamist tervikuna, teiselt poolt aitaks kaasa õpilase kujunemisele vastutustundlikuks maksumaksjaks ning oleks õpetajale abiks nii seatud eesmärkide saavutamisel kui ka tundide plaanimisel ja andmisel.